Inhaltsverzeichnis Arbeitshilfe II

Vorwort Hinweise zu dieser Arbeitshilfe

Basics
Basics im Grundkurs für JugendleiterInnen
Qualitätsbausteine für einen JugendleiterInnen-Grundkurs
Wer bekommt die JuLeiCa?
Wer bildet JugendleiterInnen aus?
Vor- und Nachteile verschiedener Grundkurs-Formen
Ablaufpläne verschiedener JuLeiCa-Grundkurse
Checkliste zur Seminarvorbereitung und -durchführung
Einsatz von Medien im Grundkurs
Formen des Lernens
Die lernende Gruppe
Schritte in und aus dem Tag
Die Projektmethode im JugendleiterInnenkurs
„Das Gesellenstück“ oder Projektorientiertes Lernen während eines JugendleiterInnen-Grundkurses als Leistungsnachweis und zur Selbstkontrolle
JugendleiterInnen-Kurse für Erwachsene
Teilnahmebescheinigung und Teilnahmezertifikat

1.Persönlichkeit des Jugendleiters/der Jugendleiterin – Entwickeln von Leitungskompetenz
Persönlichkeit des Jugendleiters/der Jugendleiterin – Entwickeln von Leitungskompetenz
Leitungs- und Führungsstile
Methoden

2.Lebenssituationen von Kindern und Jugendlichen
Lebenssituationen von Kindern und Jugendlichen
Sozialisation von Kindern und Jugendlichen
Entwicklungsstufen
Umgang mit dem Thema Sucht in JugendleiterInnen-Grundkursen
Gewalt gegen Kinder und Jugendliche
Wahrnehmung – Die Sinne
Methoden

3.Berücksichtigung von Geschlechterrollen
Gender Dialoge – Geschlechtsbewusste Jugendarbeit
Let’s talk about sex – Sexualpädagogik in der Jugendarbeit
Methoden für

4.Gruppenpädagogik
Gruppenpädagogik
Die Gruppe – Rollen in der Gruppe
Gruppenphasen
Themenzentrierte Interaktion (TZI)
Kommunikation
„…und man soll locker ’rüberkommen!“ Selbst- und Fremdwahrnehmung
Konflikte in der Kinder- und Jugendarbeit
Gruppen im sozialen Umfeld
Methoden

5.Organisation, Planung und Programmgestaltung
Organisation, Planung und Programmgestaltung
Konzeptionen zu Programmplanung entwickeln
Teamarbeit in der Jugendverbandsarbeit
Strukturierung der eigenen Arbeit
Methoden

6.Rechtsfragen in der Jugendarbeit
Rechtsfragen in der Jugendarbeit
Zivilrecht, Strafrecht und Öffentliches Recht
Die Aufsichtspflicht und ihre Erfüllung (Zivilrecht)
Verletzung der Aufsichtspflicht, Sexualstrafrecht (Strafrecht)
Gebühren und Vorschriften bei Veranstaltungen (Öffentliches Recht)
Jugendschutzgesetz
Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung
Freistellung für die Jugendarbeit
Versicherung
Musteranmeldung
Methoden

7.Rahmenbedingungen von Jugendarbeit
Rahmenbedingungen von Jugendarbeit
Gesetzliche Rahmenbedingungen für die Jugendarbeit im Kinder- und Jugendhilfegesetz
Formen von Jugendarbeit
JuLeiCa
Förderung der Jugendarbeit
Bedeutung der Jugendverbandsarbeit (in Schleswig-Holstein)
Was ist innerverbandliche Demokratie?
Jugendverbände, innerverbandliche Demokratie und gesellschaftliche Partizipation
Jugendverbände als Lernfeld für innerverbandliche Demokratie
Neue Beteiligungsrechte und die Interessenvertretung von und für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene
Methoden

8.Wahlthemen
Wahlthemen
Beteiligung/Partizipation von Kindern und Jugendlichen
Umweltpädagogik und Nachhaltigkeit – Von lila Kühen und Krokodilen
Fremdenfeindlichkeit bei deutschen Jugendlichen
Prävention von Rechtsextremismus – Kinder und Jugendliche stark machen
Ernährung und Gruppenverpflegung
Mädchen und Jungen mit Behinderung in der Jugendarbeit – nur am Rande dabei?!?
Kulturelles Lernen
Internationale Jugendarbeit
Methoden

9.Handwerkszeug
Handwerkszeug – Eine Einführung
Theaterpädagogik in der JuLeiCa-Schulung
Spielpädagogik in der JugendleiterInnen-Ausbildung – Mehr als Spielen
Checkliste zum Spielen
Erlebnispädagogik in der JugendleiterInnen-Ausbildung
Thesen zum Thema „Neue Medien“
Meditation und Fantasiereisen
Und immer an die Leserin/den Leser denken! – Öffentlichkeitsarbeit in der Jugendverbandsarbeit
Methoden

10.Qualifizierung von unter 16-Jährigen in der Jugendverbandsarbeit
Die „vergessene“ Altergruppe
Inhalte der Ausbildung von unter 16-Jährigen bei der Sportjugend in Schleswig-Holstein
Methoden

Anhang
Literatur
AutorInnen
Methodenverzeichnis